中国网福建讯  党的二十大报告提出：“统筹推动文明培育、文明实践、文明创建，推进城乡精神文明建设融合发展”。

立德培根育新风，文明花开满校园。近年来，泉州市洛江区教师进修学校坚持深入学习、认真贯彻党的二十大精神，高度重视文明单位创建工作，坚持把文明单位创建与机关效能建设、干部职工文明素养提升相结合，不断优化创建机制、拓宽创建领域、丰富创建内涵，多措并举积极开展创建工作。学校在硬件建设、文化建设、内部管理、培训质量、教科研指导等方面得到了全面提升，实现了跨越式发展，为洛江区基础教育改革与发展提供强有力支撑。2017年来，连续两届荣获“泉州市文明单位”称号。2023年1月，学校高分通过福建省县级教师进修学校标准化建设评估验收。

加强组织领导 完善工作机制

学校将文明单位创建工作纳入年度工作重点，成立了文明单位创建工作领导小组，统筹部署落实，加强经费保障，确保创建工作顺利开展；将文明创建工作与业务工作挂钩，坚持提高站位抓创建、对照标准抓创建、常态保障抓创建，力求将创建工作落实落细；组织工会活动、加强干部培训，在精神文明宣传、改善基础设施、优化环境文化建设等方面，均取得了明显的效果。

学校积极践行社会主义核心价值观，创新学习手段，多渠道为教师搭建学习平台。创造以文化人、以文育人的办公环境，以打造“一墙一屏一廊一册一报一室一家”(荣誉墙、电子屏、文化走廊、文化手册、《笃行》校报、阅览室、教工之家)为抓手，营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的文化氛围。每周开展“集体阅读”活动，定期开展读书分享会，截至目前，共开展了30余次集体阅读，7场读书汇报会，形成崇尚学习、自觉学习、终身学习的良好风气及浓厚的学习氛围，扎实推进单位文化建设。同时，对环境卫生、绿化美化、日常维护等工作进行分解细化，全力打造环境优美、整洁有序、和谐文明的单位形象。

拓宽创建领域 提高履职能力

学校围绕创建目标，坚持把促进有效履职作为文明创建的落脚点。学校干部职工积极主动参加各级各类志愿服务活动，彰显师德本色，诠释师者担当；主动参加无偿献血，以实际行动献爱心，传递社会正能量；积极参与文明城市创建工作，多方宣传文明创城活动的意义，开展环境卫生清理、整治乱停乱放、清除小广告等活动；积极开展挂勾社区文明创建、师德培训等工作。干部职工文明素质明显提高，单位文明形象显著提升。

为传播文明理念，弘扬时代新风，学校开展“以创建促文明服务，以文明工作促创建”等形式多样的活动，发挥教研员服务、指导、引领职能，传播正能量，弘扬主旋律。开展全区中小学、幼儿园家庭教育培训工作，引导广大家长注重家庭教育，培育文明家规、文明家风；开展优秀教师、优秀学生评选活动，近两年评选出中学教坛新秀16名、小学教坛新秀22名、领衔名师26名、区级骨干教师培养对象73名、“魅力海丝小导游”50余名。学校通过多元活动，营造了讲文明、讲礼貌、讲公德的良好工作和生活氛围，提升教育系统文明创建质效。

创新研训模式 推进教育发展

学校不断创新工作方式和管理模式，践行“小实体、多功能、大服务”的办学格局，坚持“为教师专业成长服务，为基础教育质量提升服务”的办学宗旨，提升教师进修学校的办学功能。通过举办专题教研、教学视导引领教师专业成长；通过开展“5G+专递课堂”、名师送教下乡等活动推动乡村教育振兴；通过开展课题研训、专项培训推动教科研训一体化实施；通过名师工作室和课改基地校建设，创建教研共同体，推动全区教育教学改革实验；通过举办校长论坛、教科研开放日等活动搭建教学成果交流与展示的平台，推动成果推广应用走实走深；通过各类教育质量提升工程，深化教育评价改革，推进区域教育高质量发展。

在培训机制方面，学校探索出立德修身教师成长营“一德四课五维”模式，成为具有本区特色的师德培训模式，并作为教师培训典型案例收录于《中国教师培训白皮书》。教学成果方面，学校先后荣获2020年福建省基础教育教学成果奖特等奖1项、2022年泉州市教学成果评审一等奖2项。近三年专任教师主持市级及以上课题16项，其中省级4项，市级12项，已结题5项，正在研究中11项。近三年专任教师发表学术论文50余篇，其中以洛江区小学英语学科教科研训工作为例的论文《基于“减负优教”的区域教研工作实施路径》发表于全国中文核心期刊并被中国人民大学复印报刊资料全文转载。（黄娜玲 杜意妹）