中国网福建讯 日前，福建省教育厅公布2022年县级教师进修学校标准化评估结果。其中，泉州市洛江区教师进修学校被评为福建省标准化县级教师进修学校。

据了解，洛江区教师进修学校于2022年8月高分通过福建省标准化县级教师进修学校评估验收。近年来，洛江区委区政府高度重视区教师进修学校的建设，把加强教师进修学校建设列入洛江“十三五”“十四五”教育事业发展规划实施意见、中长期教育改革与发展规划纲要，纳入“区教育均衡发展”等重大工程之中。出台《关于加强洛江区教师进修学校建设的意见》等一系列政策措施，为区教师进修学校的建设与发展提供了政策保障。近三年，区财政拨付教师进修学校的教师培训经费均能达到全区教师培训经费总额的60%以上。

“我校教师队伍拥有省级学科带头人及省级骨干教师各1人、市级学科带头人4人、市级骨干教师14人，以上三项占比达67%。领导班子成员积极落实‘四走’(走向基层、走入学校、走近教师、走进课堂)要求，主动靠前服务基层学校和一线教师，积极参加学科研训活动，开展业务指导。制定明确的教师专业成长规划，通过外出集中培训、教研员专项培训、校本培训等多种形式，不断提高教研员的综合素质和履职能力。”洛江区教育局党组成员、进修学校负责人刘永通介绍道。

洛江区教师进修学校教研氛围浓厚，建有“洛江区教师发展智慧平台”及可供教学教研使用的课堂直录播系统(微格实验室)，有梯形教室、学术报告厅、科创室等功能室，可同时容纳510人开展教师培训活动。配置了办公室、培训处、教研处、命题质监中心等8个科室。建有学员宿舍10间，可为边远山区教师培训提供住宿。另外，学校建有可供教师和培训学员使用的图书资料室和电子阅览室，内有各类报刊、图书资料10000余册。

刘永通表示，近年来，学校践行“小实体、多功能、大服务”的办学格局，坚持“为教师专业成长服务，为基础教育质量提升服务”的办学宗旨，提升教师进修学校的办学功能，取得明显的实效。组织实施五年一周期的教师全员培训计划，构建了从“选择”走向“定制”的课程设置常态机制。挂牌成立了10所课改基地校（园），依托基地校（园）深入开展师训、教研、科研和教育教学改革实验等活动，推动全区教育教学改革实验。近三年专任教师主持市级及以上课题12项，专任教师发表文章41篇，指导老师在省、市级教师教学技能大赛及市课堂教学创新大赛中获奖人数达200人次，专任教师近三年承担县（区）级及以上学科讲座、示范课或观摩课120多场（次）。（黄娜玲）